Chino

El IES Galileo es parte del Programa de Aulas Confucio, siendo el único instituto de Málaga que imparte Chino curricular como asignatura optativa, lo cual representa una posibilidad única para nuestro alumnado. Mientras que en Primaria el objetivo es entrar en contacto con la lengua y la cultura china, en Secundaria el nivel de enseñanza es HSK (I-II-III), equivalente a los niveles A1-A2-B1, con la posibilidad de inscribirse en las pruebas oficiales de acreditación de competencia lingüística en chino.

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Computación y robótica

1. ¿En qué consiste?
La asignatura de Robótica en 2º de ESO introduce al alumnado en el diseño, construcción y programación de robots mediante kits educativos y lenguajes visuales. Se trabajan conceptos como sensores, actuadores, resolución de problemas, trabajo en equipo y desarrollo de proyectos prácticos. El enfoque es aplicado y busca fomentar el interés por la tecnología, la ciencia y el pensamiento crítico.

2. ¿A quién va dirigida?
Dirigida a estudiantes de 3º de ESO, es una materia inclusiva, sin necesidad de conocimientos previos. Está pensada para alumnos curiosos, creativos, colaboradores o con interés en el ámbito STEM, aunque es apta para cualquiera que desee iniciarse en la robótica y aprender de forma práctica.

3. ¿Cómo va a evaluarse?
Se evaluará el conocimiento teórico, las habilidades prácticas en construcción y programación, la capacidad para resolver problemas, la participación en equipo, la creatividad en los proyectos y la actitud del alumno. Se usarán herramientas como rúbricas, presentaciones y observaciones para valorar tanto lo aprendido como la implicación personal.

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Cultura Clásica

A) ¿En qué consiste la asignatura? (Qué vamos a aprender)
En Cultura Clásica vamos a viajar al pasado para conocer cómo vivían los griegos y los romanos: sus mitos, sus dioses, sus héroes, su forma de pensar y de organizarse, cómo eran sus ciudades, sus espectáculos, sus inventos… Aprenderemos por qué hoy usamos palabras y expresiones que vienen del mundo clásico, y descubriremos muchas cosas que aún están presentes en nuestra vida diaria.

B) ¿Por qué puede gustarte esta asignatura? (Qué habilidades vas a desarrollar)
Si te gustan las historias, los misterios del pasado, la mitología o entender por qué el mundo es como es, esta es tu asignatura. Cultura Clásica te ayuda a pensar de forma crítica, a expresarte mejor, a investigar, a trabajar en grupo y a aprender de manera creativa. Es perfecta para quienes sienten curiosidad por la historia, la literatura, el arte o la lengua.

C) ¿Cómo se va a evaluar? (Qué vamos a hacer en clase)
No tendrás que estudiar de memoria largas listas. En clase haremos actividades prácticas, juegos, trabajos en grupo, proyectos creativos, pequeñas investigaciones, cómics, presentaciones y otras tareas donde podrás demostrar lo que sabes de forma divertida. Se valorará sobre todo tu participación, tu esfuerzo diario y el interés que pongas en lo que hacemos.

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Cultura del flamenco

Esta asignatura de nueva creación, busca trabajar tanto en la recepción y la identidad cultural del flamenco como la autoexpresión y la creación artística, así como la conservación y difusión del patrimonio del Flamenco.

Más información (pág. 360)

Francés

1. ¿En qué consiste la asignatura optativa? [Qué vamos a aprender]

Hay tantas razones para aprender un idioma: por trabajo, por ocio, para conocer gente nueva, para viajar fuera… Sea cual sea la tuya, queremos ayudarte a que lo consigas. En esta optativa, no solo aprenderemos a comunicarnos y desenvolvernos en lengua francesa sino también a entender la vida de una nueva manera gracias al aprendizaje de su cultura.

2. ¿A quién va dirigida? [Para qué sirve]

Esta asignatura va dirigida a cualquier alumno interesado en aprender el idioma sea cual sea su nivel.

Hoy en día, el estudio de un solo idioma no es suficiente, por lo que el conocimiento de una segunda lengua extranjera te ayudará a diferenciarte de los demás en un futuro profesional cada vez más competitivo. Aprender francés te abrirá puertas. Si miramos a nuestro alrededor, cada vez está más presente en nuestro entorno, por ejemplo, en el turismo en la Costa del Sol o en el mundo laboral con empresas presentes en nuestro país provenientes del mercado francés: Carrefour, Renault, L'oréal, Orange, Decathlon o Leroy Merlin. 

3. ¿Cómo va a evaluarse? [Qué vamos a hacer]

Se evaluarán las cuatros competencias lingüísticas: comprensión y expresión oral y comprensión y expresión escrita. Para ello, proponemos una metodología activa basada en proyectos y trabajos, exposiciones, pruebas escritas, realización de vídeos, música francófona, juegos y actividades lúdicas, visita al Festival de cine francés, obras de teatro en versión original o nuestro desayuno de crêpes el 2 de febrero.

Nunca es tarde para descubrir una nueva manera de ver el mundo. ¡Te esperamos!

Oratoria y debate

A) ¿En qué consiste la asignatura? (Qué vamos a aprender)
En esta asignatura vamos a aprender a hablar en público con seguridad, a expresar nuestras ideas con claridad y a defender nuestros puntos de vista con argumentos. Practicaremos cómo preparar un discurso, cómo debatir de forma respetuosa y cómo mejorar nuestra forma de comunicarnos, tanto con palabras como con el cuerpo (voz, gestos, postura…).

B) ¿Por qué puede gustarte esta asignatura? (Qué habilidades vas a desarrollar)
Oratoria y Debate te ayuda a ganar confianza al hablar delante de otras personas, a pensar de forma crítica y a escuchar activamente a los demás. Además, mejora tu forma de escribir, de leer en voz alta, de organizar tus ideas y de trabajar en grupo. Es una asignatura muy útil para tu vida académica, profesional y personal.

C) ¿Cómo se va a evaluar? (Qué vamos a hacer en clase)
La evaluación será práctica: prepararemos discursos, participaremos en debates, haremos juegos de improvisación, exposiciones y presentaciones. Se valorará tu participación, tu progreso, el esfuerzo y el trabajo diario. Lo importante no es ser perfecto al hablar, sino ir mejorando poco a poco con la práctica y el apoyo del grupo.

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Salud y Actividad Física

1. ¿En qué consiste?
La asignatura Salud y Actividad Física promueve hábitos de vida saludables mediante la práctica regular de ejercicio. Busca mejorar la condición física (resistencia, fuerza, flexibilidad, coordinación), desarrollar conciencia corporal y fomentar valores como el respeto, la inclusión y el trabajo en equipo. También aborda aspectos como nutrición, higiene, descanso y bienestar emocional, combinando el acondicionamiento físico con juegos y deportes adaptados.

2. ¿A quién va dirigida?
Dirigida al alumnado de ESO, se adapta a distintos niveles y capacidades, ofreciendo un enfoque vivencial y significativo. Pretende que todos los estudiantes, independientemente de su forma física inicial, participen activamente, reflexionen sobre su salud y desarrollen una actitud responsable hacia la actividad física y el autocuidado.

3. ¿Cómo va a evaluarse?
La evaluación se basa en la participación activa y continuada, el respeto a normas y compañeros, el progreso físico individual, la comprensión de hábitos saludables y la actitud responsable en la práctica. Se valoran tanto las capacidades físicas como la reflexión crítica y el compromiso con el propio bienestar.

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Taller de Teatro

Proyecto interdisciplinar práctico de teatro, organizado por el departamento de Lengua Española y Literatura.

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Taller de radio

1. ¿En qué consiste?
La asignatura se centra en el acercamiento práctico a la música a través del formato del podcast y la radio escolar. El alumnado explorará conceptos musicales combinados con herramientas de comunicación digital, edición de audio y grabación, aprendiendo a crear contenidos propios para su difusión en redes.
A través de este enfoque, se desarrollan habilidades musicales (escucha, interpretación, creación) junto a competencias en comunicación activa y pasiva, expresión oral, programación de contenidos, y uso responsable de herramientas digitales.
También se fomentan la creatividad y el trabajo interdisciplinar (especialmente con el área de Plástica), con una visión aplicada a posibles salidas académicas o profesionales relacionadas con la música, la tecnología y los medios de comunicación.

2. ¿A quién va dirigida?
Está dirigida al alumnado de 3.º de ESO con interés por la música, la comunicación, el trabajo en grupo y los medios digitales.
Es ideal para estudiantes que:

• Disfrutan expresándose mediante la música o la voz.
• Sienten curiosidad por el funcionamiento de un podcast o una emisora de radio.
• Quieren desarrollar habilidades técnicas (grabación, edición, difusión).
• Buscan vincular la música con otros lenguajes artísticos o con el entorno digital.
• No se requiere experiencia previa, solo disposición para participar activamente y aprender de forma práctica.
  
  3. ¿Cómo va a evaluarse?
  La evaluación se basará en:
• Análisis y escucha activa: Identificación de estilos, contextos musicales y valoración crítica de obras.
• Participación creativa: En improvisaciones, interpretación musical y propuestas audiovisuales.
• Técnicas de interpretación: Uso adecuado de la voz, instrumentos o herramientas digitales, lectura musical y expresión emocional.
• Proyectos colaborativos: Planificación y realización de podcasts o contenidos musicales en grupo, valorando la aportación individual.
• Actitud y compromiso: Interés, iniciativa, responsabilidad y respeto en el trabajo diario.

Se utilizarán rúbricas, observaciones, trabajos prácticos y proyectos finales para valorar tanto los conocimientos musicales como las competencias comunicativas y digitales desarrolladas en el taller.

Diseño e Impresión 3D

¿En qué consiste esta asignatura?
En esta asignatura el alumnado aprenderá a diseñar objetos en tres dimensiones y a prepararlos para su impresión en 3D. Se trata de una materia práctica donde se trabajan contenidos de dibujo técnico, tecnología y comunicación, a través de proyectos que conectan con la vida real y los intereses del alumnado.

¿A quién va dirigida?
A estudiantes de 3º de ESO interesados en el diseño, la tecnología y el uso de nuevas herramientas digitales.

¿Qué vamos a hacer?
Diseñaremos objetos en 3D con programas informáticos, aprenderemos nociones básicas de dibujo técnico, realizaremos proyectos como llaveros, maquetas o pequeñas piezas funcionales. Además, aprenderemos a usar impresoras 3D y exploraremos cómo el diseño puede ayudar a resolver problemas del entorno real.

Creación de contenido

¿En qué consiste esta asignatura?
Es una asignatura práctica en la que trabajaremos tanto la fotografía como el diseño desde diferentes enfoques. Veremos cómo ambas disciplinas se relacionan y exploraremos sus múltiples ramas, desde la fotografía artística o publicitaria, hasta el diseño gráfico, textil, de moda, arquitectónico, etc.

¿A quién va dirigida?
A estudiantes de 1º, 2º o 3º de ESO que tengan interés por el arte, la fotografía, el diseño y la creatividad en general.

¿Qué vamos a hacer?
Tomaremos fotografías, aprenderemos a editarlas, trabajaremos con conceptos de diseño gráfico, crearemos carteles, portadas, composiciones digitales y otros proyectos visuales. Según el curso, se adaptarán los retos y actividades, pero siempre desde una perspectiva práctica y creativa.